Inquietudes y hechos

Durante estas semanas estamos trabajando y estudiando sobre los materiales y sus propiedades. Este tipo de temas suelen ser más costosos a la hora de conseguir un aprendizaje real y significativo. Por ello, como docentes, debemos buscar alternativas para que sea lo más practico posible y nuestro alumnado pueda experimentar y "vivir los conceptos". Así que con ayuda de una mamá de clase realizamos un taller sobre los materiales, esta mamá preparo tres actividades y trajo todo lo necesario. La primera actividad era clasificación de los materiales. Les proporcionó una una serie de carteles y una bolsa con distintos objetos, los cuáles debían de tocar y pensar en qué cartel ponerlos. La segunda actividad era experimentar con las propiedades de esos materiales en el agua. Pusimos un bol con agua y cada niño elegía un objeto de la bolsa y lo echaba al agua para observar si era resistente, si era pesado o flotaba. La tercera actividad era observar qué ocurría cuándo el

Durante estas semanas estamos trabajando con los colores repasando cuáles son los colores primarios, los secundarios, los colores resultantes con las mezclas de los primarios, los colores fríos y los colores cálidos. Como ya llevamos varias sesiones he intentado buscar nuevas alternativas para hacer un poco más atractivo el aprendizaje, por ello hemos utilizado en esta una serie de instrumentos muy especiales: objetos reales. Los objetos reales son los siguientes: cepillo de dientes, esponjas, estropajo, pajitas, patatas, limones, naranjas y espaguetis. Estos últimos los hemos utilizado para hacer dos murales grandes. El poder realizar y jugar con los colores con objetos distintos a los pinceles ha hecho que los alumnos disfrutarán sin miedo a mancharse y con gran ilusión y expectación por como iba a quedar nuestra obra.  Principalmente ha triunfado los espaguetis, pero el resto de objetos han realizado unos grandes trabajos. Ha sido una sesión muy