Inquietudes y hechos

Durante las últimas dos semanas hemos estado disfrutando de un nuevo libro en inglés, en este caso, C an´t You Sleep, Little Bear? Este libro es un libro muy bonito sobre el miedo de un pequeño oso a dormirse. Durante el cuento, el pequeño oso protagonista intenta explicar a su padre el porqué de su miedo, demostrando una conexión paterno filial muy estrecha. A lo largo del cuento, se van repitiendo las mismas estructuras gramaticales y mismo vocabulario, lo que hace que su lectura sea fácil de leer y comprender, siendo una historia adecuada a mis alumnos. La estructura de las sesiones es similar al resto de proyectos que hemos ido realizando, comenzamos adaptando  Our English Corner  a cada uno de los libros. Seguimos presentando al autor e ilustrador y analizando la portada, para seguir trabajando con la estructura I can see..... Y continuamos con las demás sesiones leyendo la historia para luego estudiar vocabulario, gramática y estructuras con actividad

Siguiendo con nuestro proyecto PALE, estamos aprendiendo unidades didácticas de Ciencias Naturales en inglés. Por ello aprovechando que estábamos realizando el estudio de los animales hemos creado nuestro propio Natural Park con distintas especies. La misión de cada uno era crear una lámina con imagen o imágenes sobre un animal y una reseña sobre el mismo en inglés. Queríamos emular de alguna forma un Parque Natural dónde los animales viven en un espacio libre y poner un QR que nos direcciona a la escucha de la explicación sobre ese animal realizada por los alumnos en inglés. Los pasos que realizamos para formarlo fue el siguiente: 1. Elegir un nombre.  A través de una lluvia de ideas recogimos aquellos nombres que más nos gustaban o creíamos que sonaban bien. Los nombre finalistas fueron: Emoji, Paradise, Rainbow y Star. Para la elección final recurrimos a la siempre divertida, ruleta Fluky . El nombre ganador fue Emoji. 2.Preparar y estudia

En nuestro centro disfrutamos de una extraescolar de Lego, en la cual tres alumnos de mi Reino Azul están. Por ello la semana pasada, los organizadores me solicitaron poder realizar un taller para demostrar a todos los alumnos las posibilidades de trabajar con Lego. Y la sorpresa fue mía, descubrí un gran potencial educativo en las piezas de esta famosa marca de juguetes. ¿En qué puede ayudarnos en nuestras clases? Desarrolla el pensamiento tridimensional y la visión espacial. Es útil para aprender a trabajar con instrucciones, de modo que contribuye a la alfabetización lingüística en las primeras etapas escolares. Es una herramienta muy divertida que puedes usar en metodologías activas y lúdicas para matemáticas o geometría. Nos ayuda a realizar o duplicar patrones, incluso patrones muy complejos. Desarrolla el pensamiento lógico individualmente como de manera grupal. Mejoran habilidades de planificación, evaluación y solución de problemas trabajando la comunicación

Siguiendo en la línea de motivar para favorecer el gusto por la lectura, en este tercer trimestre estamos creando ciempiés con los trabajos que realizamos con nuestra biblioteca de aula. Antes de terminar el segundo trimestre cada uno de los alumnos colorearon una cabeza y un "culito" final para su ciempiés. Unas partes que luego plastifiqué para que se mantuvieran en mejor estado. El cuerpo los iremos formando con las fichas de lectura. Dichas fichas las colorearemos y recortaremos. Una vez que hayamos leído seis libros formaremos uno de nuestros ciempiés que nos darán cinco puntos extra para nuestra clase virtual de ClassDojo. Esta actividad de ciempiés se une a las que ya hicimos en trimestres pasados como  El Jardín de Lecturas  u a  otras actividades para dinamizar el gusto por la lectura.