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Senses: learning stations

Como actividad final de la unidad 2 hemos trabajado los sentidos, repasando las partes de los órganos de los sentidos y cómo se procesa la información que detectamos de nuestro medioambiente a través de nuestro proceso vital de la relación. Para ello he planificado 5 estaciones de aprendizaje, una estación para cada sentido. TOUCH: con la técnica del teatro negro he montado una sección con cubos y a oscuras con 5 elementos a tocar y reconocer.  Kiwis, spaghetti, squishy, tornillos y hielo han sido las "cosas" a tocar. Ha sido la estación que más han disfrutado. Aquí os dejo un mini vídeo HEARING: con el vídeo de Youtube de Orientación Andújar sobre discriminación auditiva debían escribir las 10 cosas que escuchaban. SIGHT: con la web  Classtools  he creado varios juegos con preguntas del contenido aprendido en el tema.  Son juegos Arcade de mi época. Me ha encantado la web y a ellos también. TASTE: hemos aprendido sobre nuestros 5 sabores y ahora teníamos que practicar a iden
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Scientific Method

 Durante la primera unidad didáctica de Science en quinto hemos trabajado el método científico con la investigación de cómo  se produce y con qué rapidez el moho en los alimentos. Para ello, creamos un mural con distintos tipos de alimentos metidos en bolsas de plástico ZIP para observar como se creaba moho y en cuánto tiempo lo hacía. Además queriamos saber qué alimento era más proclive a su creación. La pregunta es ¿qué alimento crea la mayor proporción de moho? Elegimos pan 100% natural, una ciruela ecológica, queso y jamón yorl procesado. Además añadimos un pequeño cuadro donde anotamos en qué semana empieza a crearse el moho. Tras 4 semanas de observación pasamos todos nuestro datos a la ficha registro, dónde anotamos toda la información en cada uno de los pasos propios del método científico. Purpose. Hypothesis. Materials. Procedure. Results Conclusion. La mayoría de los alumnos direon como cierta su hipótesis porque el pan fue el alimento que más moho acumulo.  A todos nos sorpr

Halloween 2022

Un año más llega una de mis festividades favoritas: Halloween Con mi alumnado en inglés y arts hemos realizado actividades relacionadas con dicha fiesta.  Además planifiqué con mi aula una sesión de cine de terror en inglés y una manualidad Folding Surprise que le encantan. Pero el evento especial fue el 28 de Octubre con el túnel de terror preparado por equipo BRIT de mi centro, del que soy miembro. Para montarlo colaboraron otros profesores y nuestra persona de mantenimiento Pedro. Aquí os dejo imágenes y un vídeo. Otra de las actividades tradicionales de nuestro dia de Halloween son los almuerzos temáticos.  Aquí alguno de ellos: Además realizamos un concurso de puertas con votación abierta a la Comunidad Educativa y al resto de la ciudadanía a través de nuestra cuenta Twitter. Algunas de las decoraciones os la pongo a continuación, siendo la última la ganadora. También a través de nuestro canal de Youtube retransmitimos de 10 a 11 para que todo el que quiera de adentrarse en nuestr

Viajes en el tiempo

 Comenzamos un curso muy especial para mí en CEIP Gascón y Marín por lo que quiero disfrutarlo al máximo. Este año voy a trabajar especialmente con la clase de 5° de primaria, siendo el encargado del bilingüismo y seré profesor de Arts en 6° de primaria. Esta última asignación es un pequeño capricho que me quiero dar con esta clase porque es su último año en el centro, al igual que el mío, y encima es fui tutor de ellos durante dos años cuándo comenzaron Primaria. Para quinto ya he preparado mi proyecto bilingüe conexionando los contenidos entre áreas para conseguir hacer una enseñanza globalizada e interdisciplinar.  Para darle un poco de diversión hemos creado en las dos clases un equipo muy especial. The Umbrella Team. Un equipo que hace un guiño a la serie de Netflix porque con nuestro maletín especial y nuestra sombrilla característica vamos a viajar en el tiempo a las distintas épocas de arte. Concretamente investigaremos pintores y movimientos de la Era Moderna y la Contemporáne

Finde curso

 Un curso más llega a su fin y en mi centro como es habitual hemos realizado la Summer Party, una fiesta llena de diversión y agua que gusta a mayores y a niños. La fiesta del agua consiste en tres estaciones de juegos para infantil y otro tres para primaria. En infantil: Fishing game : pescar letras en nuestra piscina para formar palabras en inglés. Sponge relay race: carrera de esponjas. Water gun battle : guerra de pistolas de agua. En Primaria:  Glass race : carrera de relevos por parejas con mucha agua por encima. Sponge relay race: carrera de esponjas. Water Slide Mat: colchonetas deslizantes. Y para terminar, para mis alumnos les he enviado de "deberes" un Simon says... muy especial con unos mensajes finales muy especiales. ¡Feliz verano!

Teatro negro

 Durante este curso estoy formándome con INTEF con el curso de Actualización de estrategias en el aprendizaje integrado de las lenguas para adquirir nuevas competencias para mi alumnado. Para superar el curso tenemos que realizar un producto final que desarrollemos en nuestra escuela con los alumnos en una de las áreas que demos. En mi caso he elegido el área de Ciencias Naturales con el curso de 1º de Primaria con el tema Animals. Al no llevar libros, es mayor la oportunidad de realizar trabajos más especiales o proyectos durante el curso, así que me he embarcado en realizar un lapbook que recoge todos los contenidos que hemos dado y deben estudiar. El lapbook está diseñado por secciones muy concretas con el contenido estudiado y al que hemos añadido unos QR con videos explicativos enlazados. Dichos videos están realizados con luz negra, una técnica para hacer teatro con cartulinas fluorescentes que con un ambiente oscuro y luz ultravioleta hacen que dichos materiales brillen. En esto

Día sin libros

 Durante dos semanas estamos con la Semana Cultural, mi compañera Ana y yo preparamos una de las estaciones por las que han pasado todos los alumnos del cole del día sin libros. El día sin libros es una evento especial donde cada clase está agrupada en grupos de cinco y hacemos cinco espacios de trabajo de distinta índole por todo el cole: bilingüismo, actividad física deportiva, manualidades, actividad de expresión corporal/oral y música. De manera que todos los alumnos de Primaria se juntan para participar y hacer las actividades de cada espacio. Ana y yo hemos realizado el espacio de bilingüismo con las siguientes estaciones en su interior: ROBOT : diferentes misiones para programar en el robot y conseguir superarlas. GUÍA DE BRUJERÍA : una presentación genial.ly con preguntas relacionadas con el cuidado del medioambiente. QUIZIZZ : ¿a quién no le apetece una partida quizizz? ANIMATED DRAWINGS : a través de esta web los dibujos de nuestros alumnos cobran vida. ORIGAMI : realizamos c