Ir al contenido principal

Entradas

Teatro negro

 Durante este curso estoy formándome con INTEF con el curso de Actualización de estrategias en el aprendizaje integrado de las lenguas para adquirir nuevas competencias para mi alumnado. Para superar el curso tenemos que realizar un producto final que desarrollemos en nuestra escuela con los alumnos en una de las áreas que demos. En mi caso he elegido el área de Ciencias Naturales con el curso de 1º de Primaria con el tema Animals. Al no llevar libros, es mayor la oportunidad de realizar trabajos más especiales o proyectos durante el curso, así que me he embarcado en realizar un lapbook que recoge todos los contenidos que hemos dado y deben estudiar. El lapbook está diseñado por secciones muy concretas con el contenido estudiado y al que hemos añadido unos QR con videos explicativos enlazados. Dichos videos están realizados con luz negra, una técnica para hacer teatro con cartulinas fluorescentes que con un ambiente oscuro y luz ultravioleta hacen que dichos materiales brillen. En esto
Entradas recientes

Día sin libros

 Durante dos semanas estamos con la Semana Cultural, mi compañera Ana y yo preparamos una de las estaciones por las que han pasado todos los alumnos del cole del día sin libros. El día sin libros es una evento especial donde cada clase está agrupada en grupos de cinco y hacemos cinco espacios de trabajo de distinta índole por todo el cole: bilingüismo, actividad física deportiva, manualidades, actividad de expresión corporal/oral y música. De manera que todos los alumnos de Primaria se juntan para participar y hacer las actividades de cada espacio. Ana y yo hemos realizado el espacio de bilingüismo con las siguientes estaciones en su interior: ROBOT : diferentes misiones para programar en el robot y conseguir superarlas. GUÍA DE BRUJERÍA : una presentación genial.ly con preguntas relacionadas con el cuidado del medioambiente. QUIZIZZ : ¿a quién no le apetece una partida quizizz? ANIMATED DRAWINGS : a través de esta web los dibujos de nuestros alumnos cobran vida. ORIGAMI : realizamos c

Our Universe

 Terminamos el tema del Universo y como de costumbre se llevan a casa la ficha para estudiar con todos lo contenidos dados. En este caso se han llevado una study sheet muy especial y deliciosa. En ella pueden encontrar todo lo dado sobre los planetas y sus características, los movimientos de la Tierra de traslación y rotación junto con las consecuencias que tiene en cuanto a la producción de las estaciones y de la noche/día. Además hemos representado las fases de la luna con galletas oreo, una idea que había visto por Internet y que hemos realizado. Los chicos y chicas se lo han pasado pipa y nuestra aula la hemos dejado con un olor fantástico. Os dejo unas imágenes sobre la actividad. Además de nuestra Study Sheet hemos realizado una última sesión para afianzar los contenidos tratados antes de hacer el examen a través de diferentes estaciones. Trabajar con realidad aumentada de dos formas con las tarjetas de  Space 4D de Octagon Studio  y con las plantillas de  Quiver Vision . Crear n

San Valentín 2022

 Como ya es tradicional en nuestro centro no dejamos escapar ninguna oportunidad de celebrar alguna festividad, siendo en esta ocasión San Valentín. Para trabajar en ello el equipo BRIT del primer ciclo y el tutor de primero hemos preparado 4 estaciones con distintas actividades en cada una de ellas. 1. Test de compatibilidad. Con la plataforma Genial.ly hemos creado un test con distintas preguntas que terminaba con una perfil según tus respuestas y con la posibilidad de elegir un sobre que escondía un  mensaje de las familias de mis alumnos. Han alucinado al ver a sus padres dejando mensajes de amor y amistad para ellos. 2. Con la web de  Cassie Stephens  han realizado unas magníficas postales para regalar a quienes ellos desearan. 3. Hemos pintado unos loros amorosos que luego han cobrado vida con la aplicaciñon Quiver. 4. Hemos construido pequeños aviones que escondían mensajes de amistad en inglés que los hemos echado a volar para otros compañeros de la otra clase, los recogieran.

Muñeco de nieve

Para finalizar nuestro primer trimestre hemos realizado una actividad final relacionada con la nieve. Cada alumno ha fabricado nieve artificial, ha hecho un muñeco de nieve y con sus complementos decorativos ha vestido su bandeja de nieve. ¿Cómo hemos hecho la nieve? Ingredientes: bicarbonato y acondicionador de pelo. Lo hemos echado en la bandeja y hemos mezclado bien todo, posteriormente han fabricado su muñeco para después decorarlo. Actividad muy divertida que han encantado a los alumnos.

Mapa interactivo sobre España

 Como ya comenté en la anterior entrada durante este trimestre hemos estudiado sobre nuestro país en el área de Social Science. Para dar por terminada nuestra unidad hemos realizado un pequeño proyecto final de investigación de cada una de las Comunidades Autónomas, Ciudades Autónomas y  de los países que nos rodean. Cada alumno recibió la misión de investigar uno de ellos intentando conseguir información sobre los siguientes aspectos: Information: Autonomous Community, Provinces and Capitals. Lenguages. Monuments. Flag. Famous people. Traditions: (food, festivals. typical clothes..) Una vez escrita toda la información, prepararon una pequeña exposición en inglés. para añadir mediante QR a su trabajo y crear nuestro mapa interactivo. Tras todo ellos, hemos montado nuestro mapa de España en nuestra aula. En el mapa ven la ubicación de la Comunidad Autónoma, pueden desplegar para ver la información o pueden ver el vídeo con el QR.

Learning stations

 Esta semana terminamos la unidad de Our Country por ello como sesion previa al examen hemos realizado una sesión de estaciones de aprendizaje realacionadas con nuestro país. STATION 1: Robot He creado un panel con las mismas medidas para mi Robot de la marca Clementini con las Comunidades Autónomas de nuestro país. Junto con una ruleta de capitales de la web WordWall, los alumnos hacian girar la ruleta y asociar la capital resultante con su Comunidad Autónoma del panel para programar a nuestro robot para que llegue a la respuesta correcta. STATION 2: Memory Game El típico juego de memoria pero esta vez con imágenes de la localización de la Comunidad Autónoma en el mapa junto con el nombre. STATION 3: Our museum Entre los lugares que podemos encontrar en nuestro país están los museos, por ello una de las estaciones era crear nuestro propios cuadros para formar una galería de obras propias que las haciamos reales gracias a la app Quiver. STATION 4: Puzzle Mi alumno Jonás nos ha traído u