Durante estas semanas hemos estado trabajando en nuestro segundo proyecto de literatura en inglés, acorde al desarrollo en nuestro centro del Proyecto de Ampliación de Lenguas Extrajeras y Promoción de Programas Europeos (PALE) para potenciar el gusto por los libros en otro idioma.
El libro que hemos trabajado es Stick Man de Julia Donaldson y Axel Scheffler.
A nivel personal los libros de dicha autora me encantan.
Durante la primera sesión desgranamos la portada del libro para comenzar a analizar el vocabulario que aparece utilizando la estructura gramatical I can see..., añadiendo además, los términos "author" e "illustrator" y poniéndoles rostro.
El libro que hemos trabajado es Stick Man de Julia Donaldson y Axel Scheffler.
A nivel personal los libros de dicha autora me encantan.
Durante la primera sesión desgranamos la portada del libro para comenzar a analizar el vocabulario que aparece utilizando la estructura gramatical I can see..., añadiendo además, los términos "author" e "illustrator" y poniéndoles rostro.
(Nuestro rincón de inglés se adapta a todos nuestros proyectos.)
En sucesivas sesiones vamos proyectando la historia, leyéndola y escenificándola a la vez que vamos haciendo distintas actividades de escritura, de expresión oral, juegos de búsqueda o manualidades.
Vía Internet hay numerosos recursos o en http://www.stickmanofficial.com/ hay muchas actividades.
La que más ha gustado es crear nuestro propio Stick Man.
Cómo somos de primero, la lectura del libro era más bien una escenificación, donde repetía las mismas estructuras y un mismo vocabulario, trabajando los personajes principales, sus acciones y el aprendizaje de la secuenciación de escenas, repitiendo la estructura de primero, segundo, luego y al final.
Al igual que ocurría en nuestro Book Project: Room on the Broom, en la última sesión, recopilamos qué debemos aprender en una Study Sheet que deberemos repasar el fin de semana.
Cómo ya he comentado en otra entrada, mí propósito es acercar a mi alumnado el gusto por la lectura en inglés y enseñarles que estudiar inglés va más allá del libro de texto y a través de historias divertidas también se aprende.
Al estar en primero sé que no van a ser capaces de leer por sí solos un libro así, Stick Man sería para cursos superiores, lo que no quita que no se pueda trabajar en cursos inferiores adaptando las actividades.
Los libros de Julia Donaldson, para mi gusto, son de lo mejor que hay, por lo que prefiero trabajar con ellos y adaptar las actividades.
Además lo que más me satisface es ver cómo cogían su Stick Man y reconstruían la historia con sus propias palabras, eso si, en español, pero quién sabe si pronto se atreverán en inglés.
Al igual que ocurría en nuestro Book Project: Room on the Broom, en la última sesión, recopilamos qué debemos aprender en una Study Sheet que deberemos repasar el fin de semana.
Cómo ya he comentado en otra entrada, mí propósito es acercar a mi alumnado el gusto por la lectura en inglés y enseñarles que estudiar inglés va más allá del libro de texto y a través de historias divertidas también se aprende.
Al estar en primero sé que no van a ser capaces de leer por sí solos un libro así, Stick Man sería para cursos superiores, lo que no quita que no se pueda trabajar en cursos inferiores adaptando las actividades.
Los libros de Julia Donaldson, para mi gusto, son de lo mejor que hay, por lo que prefiero trabajar con ellos y adaptar las actividades.
Además lo que más me satisface es ver cómo cogían su Stick Man y reconstruían la historia con sus propias palabras, eso si, en español, pero quién sabe si pronto se atreverán en inglés.
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